Een boek vol rijke taal en metaforen voor het bespreekbaar maken van gevoelens. Tijdens het voorlezen in mijn groep 2 viel het me op dat ook de diepe denkers werden aangesproken door dit verhaal. Een heerlijk voorleesboek met een zomerse vibe, mooi geïllustreerd en met mogelijke aanhaakmomentjes voor kinderen die eventueel iets willen delen over hun eigen gevoel en levensverhaal.

‘Anna is soms helemaal gevuld met donkerblauwe wolken, maar meestal is het lichtgeel in haar hoofd.‘

Gewoon Anna

We maken kennis met Anna, gewoon Anna zoals het verhaal zegt. En Anna heeft allerlei eigenschappen en gevoelens. Ze vindt ook dingen spannend, zoals onder water zwemmen en wennen in groep 3. De korte hoofdstukjes worden kernachtig samengevat in de titel. De illustraties zorgen voor een verdieping van de onderwerpen en geven tegelijkertijd op een sfeervolle manier lucht aan de thema’s die besproken worden. Een van mijn favoriete afbeeldingen is de grote illustratie waarop verschillende mensen aangeven waar ze bang voor zijn.

Kriebels in Anna’s buik

‘In Anna’s buik kriebelt het alsof er beestjes wonen, ontelbaar veel beestjes. Ze vliegen en zwermen zo wild als ontsnapte bijen of verhuizende mieren.’

Deze mooie zin verwijst uiteraard naar de titel van het boek. En benadrukt ook hoe Anna haar gevoelens beleeft. Wat ik een absolute verrijking vindt is dat de schrijfster er een weetje over mieren aan toevoegt. Er zijn altijd kinderen die juist zo’n informatief feitje oppikken en daardoor geboeid blijven luisteren naar het verhaal. Bovendien beschrijft dit korte hoofdstukje wanneer Anna deze kriebels in haar buik kan hebben. Mooie concrete voorbeelden die kunnen zorgen voor herkenning.

Weerbericht

Het buitenzwembad met het bijbehorende weerbericht verdeelt deze verhalenbundel onder in delen: zonneschijn, wolken, regen, onweer en ‘de zon komt terug’. En ieder overkoepelend weerbericht bevat weer een aantal korte hoofstukjes die hierbij passen. We volgen Anna in alledaagse situaties, overdenkingen, levensvragen en dilemma’s. De metaforen en beschrijvingen werken als een veilige verbinding om gevoelens bespreekbaar en herkenbaar te maken. Bovendien kun jij als leerkrachten op een aantal onderwerpen extra aanhaken door de metaforen in de klas ook uit te werken. Zie hiervoor de suggesties bij de tips voor in de klas.

Levensvragen

Mogelijk ken je wel die vragen die kinderen soms stellen en waar je niet direct een antwoord op hebt. Het hoofdstukje ‘Wat Anna zich afvraagt’ geeft ruimte aan deze vragen. Anna heeft allerlei vragen en deze worden opgesomd. Deze opsomming benadrukt  dat de ruimte die kinderen krijgen om vragen te stellen, belangrijker is dan het goede antwoord. Soms is dat goede antwoord er niet en herkennen we wellicht dezelfde wil om bepaalde levensvragen te ontraadselen ook bij onszelf.

De reis van de ziel

Een gesprek met oma bespreekt de mogelijke reis van de ziel. Ik vind het heel mooi als dit soort onderwerpen een plek vinden in een boek waarin allerlei onderwerpen aan bod komen. Dit benadrukt de plek van de dood in het alledaagse leven. En door een boek als dit voor te lezen, laat je kinderen zien en horen dat deze onderwerpen ook een onderdeel zijn van het schoolleven. We leren kinderen dan dat levensvragen gesteld mogen worden, dat het erbij hoort en dat we deze onderwerpen mogen onderzoeken en ontraadselen. Daarom een absolute verrijking voor de schoolbibliotheek.

Tips voor in de klas

• Chocoladetaart-gevoel. Wanneer heb jij weleens het chocoladetaart gevoel? Of hoe zou jij een fijn gevoel omschrijven?
• Straciatella-troost. Welke troost bedenk jij? Kijk samen naar allerlei verschillende soorten troost in jullie klas. Mogelijk komen deze soorten troost op een later moment nog van pas. Aanvullende tip: laat ieder kind zijn speciale troost op een papiertje schrijven en verzamel deze troost ideeën in een pot of mooi doosje.
• Vragenlijst. Wat de klas zich afvraagt. Anna vraagt zich allerlei dingen af. Maak samen met de kinderen een vragenlijstje. Zoals vaak gezegd wordt, is de ruimte voor de vragen belangrijker dan altijd de goede antwoorden. Soms hebben we deze ook niet.
• Jouw weerbericht. Om in te checken of gedurende de dag kunnen kinderen met behulp van het weerbericht hun gevoel aangeven.